Aquest recurs tracta sobre un tema ja esmentat anteriorment, el ciber-bullying. Aquest tipus d'assetjament l'hem enfocat de cara als adolescents ja que creiem que és més freqüent en aquesta etapa.
Els objectius que ens hem plantejat són:
Respectar als altres i a un mateix.
Fer un bon ús de les noves tecnologies.
Saber demanar ajuda quan sigui necessari.
Observar l'entorn per saber detectar situacions de conflicte.
Conscienciar sobre la importància del ciber-bullying.
Aquesta proposta la durem a terme mitjançant un còmic on es representa la història d'un noi que és víctima d'un assetjament mitjançant les noves tecnologies. A continuació us proposem fer un test de preguntes relacionades amb el còmic i una sopa de lletres.
ACTIVITATS RELACIONADES AMB EL CÒMIC
La primera activitat es tracta d'un test de 5 preguntes.
I com a segona activitat, us deixem una sopa de lletres.Esperem que us sigui útil.
Us hauríeu pogut imaginar mai que un mòvil servis
com a eina pedagògica?
Doncs nosaltres us diem que SÍ. El telèfon
mòvil el podem utilitzar com una eina pedagògica.
A través d’ells podem fer fotografies, vídeos,
fer documents (Word, Excel..), editar música, etc.
Alguns exemples de treball poden ser:
Ciències naturals o coneixements
del medi: fer fotografies de l’entorn..
Ciències socials: entrevistes a
gent gran, el mercat..
Física: gravar experiments
senzills…
Llengua i literatura: lectures,
veure vídeos…
Ed. Plàstica: fer i editar fotografies…
Llengua estrangera: vídeos de
lectures on el nen és el protagonista, traductors...
Això si, hem de convèncer a l’alumne de que
anem a utilitzar el mòvil per treballar i que és una eina productiva per buscar
informació i construir el propi aprenentatge.
En relació amb l'enquesta que vam publicar l'altre dia ha sortit per majoria la tercera opció.
Els resultats obtinguts ens fan arribar a la conclusió de que les dues pissarres són necessàries i útils a l'aula. No podem prescindir de la pissarra tradicional però poc a poc hem d'anar incorporant les pissarres digitals, ja que ens permet una important interacció amb l'alumnat.
El món va canviant i arriba la nova era digital. I aquesta també ha arribat a les escoles!!
La gent coneix per alfabetització, com una persona que sap llegir i escriure. Actualment, sabem que alfabetització és un procès on hem d'aprendre a utilitzar les noves teconologies.
Les tecnologies són un aspecte molt important a treballar a les escoles. Si no ho treballem, es pot crear un buit entre mestres i alumnes i això pot generar conflictes, fracàs, avorriment i fins i tot l'abandonament.
Creieu que aquests canvis ja estan a les nostres escoles?
Avui en dia a tot arreu podem trobar connexió a
internet, per això la seguretat es un aspecte important ha tenir en compte.
Els riscos que podem trobar en el món d’internet
són pagines inadequades, contacte amb desconeguts, donar a conèixer informació
personal, xantatges, abusos i enganys i també pot provocar addició.
Consells de seguretat a internet:
Establir regles per a utilitzar l’internet.
Situar l’ordinador en un lloc on sigui visible.
En el cas que es tingui l’ordinador a l’habitació no permetre que es tanqui la
porta de l’habitació i realitzar sovint visites per observar que esta
realitzant.
Procurar no permetre realitzar connexions a
internet quan es de nit.
Explicar als nens que no han de donar
informació personal en xarxes socials.
Procurar que no enviïn fotos a desconeguts.
Que no comparteixin les contrasenyes amb
ningú.
Recomanar als nens i nenes que en cas de rebre
missatges d’amenaces no hi contestin i que ho comuniquin a un adult. En cas de
rebre aquest tipus de missatges enviar un e-mail a la pàgina web.
Conèixer per on navega el teu fill.
No permetre que els fills quedin amb desconeguts.
Us havieu parat a pensar en la inseguretat que hi pot haver si no prenem aquestes mesures?
El professor de la URV, Josep Holgado, ens va donar a conèixer les pissarres digitals. Ho vam trobar molt interesant, i per això ho volem compartir amb tots vosaltres. A continuació us explicarem aquesta nova tecnologia a les aules i els seus beneficis.
La Pissarra
Interactiva o Digital, es basa en una superfície plana col·locada en una paret,
i està connectada a un ordinador i aquest a la vegada esta connectat a un
videoprojector. Permet fer apunts i
anotacions sobre qualsevol vídeo, imatge i/o document, així com guardar,
imprimir, exportar, etc.
Aquest nou tipus
de pissarra ofereix la possibilitat de que hi hagi una relació real entre la
imatge i l’usuari.
A continuació
anomenarem una sèrie de beneficis tant per els docents com per els alumnes:
Docents
Reforça
les estratègies d’ensenyament per a tot el grup classe. Crea una bona
combinació entre el treball individual i el treball de grup.
Facilita
l’accés a les tecnologies conegudes com TIC.
És
una opció alternativa a que cada alumne tingui un ordinador particular, ja
sigui per la qüestió econòmica que això suposa com per mantenir l’ interès
entre l’alumnat.
Afavoreix
l’aprenentatge amb les eines de comunicació actuals. ( Com per exemple:
videoconferències).
Alumnes
Es propaguen les habilitats socials degut a que hi ha una motivació per part
dels alumnes, gracies a que les classes es faran més atractives i cridaran més
l’atenció per a ells.
Els alumnes en certa discapacitat visual, es beneficiaran gràcies a la
possibilitat de l’augment del tamany de imatges, textos, símbols, etc.
Estudiants amb altres necessitats educatives com alumnes amb problemes d’atenció
o de comportament, tindran la possibilitat de apropar-se interactiva ment amb
un llapis electrònic o amb el mateix dit.
Participeu en la nostra enquesta i deixeu-nos la vostra opinió.
Avui us parlarem sobre un problema produït mitjançant les noves tecnologies, especificament sobre les tecnologies comunicatives. Parlarem sobre el ciber-bullying.
Visioneu-lo...
Què opineu sobre aquest tipus d'assetjament? Coneixeu algun cas?
Ens agradaria conèixer la vostra opinió. Que tingueu un bon dia!
Bon dia!
Aquest matí ha classe hem estat reflexionant sobre els diferents mitjans d'informació:
Primer hem parlat sobre els mitjans tradicionals que són aquells que ens donen una informació unidireccional i que van adreçats a tothom. Exemple: la televisió, el diari, la radio, etc. Seguidament hem parlat sobre els multimèdia digitals que són més actual i són adreçats a grups d'interés on es pot editar la informació i reenviar una resposta. Exemple: el mòvil, els ordinadors, les xarxes socials, etc.
Mitjans tradicionals
Multimèdia digitals
I vosaltres quins mitjans utilitzeu per rebre informació? Quin considereu més útil?
Avui ens agradaria fer referència als canvis que a patit la societat degut a l'aparició de les noves tecnologies.
Per tant farem un resum dels temes tractats a classe i donarem el nostre punt de vista envers al determinisme tecnològic i social.
La societat esta basada en l'intercanvi de la informació i la comunicació.
Les noves tecnologies han produït grans canvis a escala mundial. Aquestes transformacions faciliten la possibilitat d'intercanvi d'informació, ja que està a l'abast de tothom i podem transmetre la informació en diferents formats i a gran velocitat.
Aquesta transformació afecta a la manera de comunicar-nos, al nostre estil comunicatiu i als continguts de les nostres comunicacions.
Podem interpretar les relacions amb la tecnologies des de dos punts de vista:
* Determinisme Tecnològic: podem definir-ho com la gent que creu que la societat està determinada per les tecnologies. La tecnologia és la base dels canvis socials.
* Determinisme Social:la societat canvia i això promou la creació de noves tecnologies.
REFLEXIONEM...
En relació amb aquest dos últims conceptes, pensem que no els podem definir com a dos termes individuals, sinó que estan relacionats entre sí.
Volem fer referència a que els dos determinismes han d'evolucionar alhora per poder progressar, ja que si la societat no evoluciona les tecnologies s'estanquen, i si la tecnologia no avança la societat no progressa.
Benvinguts i benvingudes al nostre Blog didàctic anomenat "Els Barrufets". Som un grup d'estudiants de la universitat Rovira i Virgili, que ens estem formant per a ser futurs professionals en l'àmbit de l'educació i la pedagogia.
Nosaltres som Raquel de la Paz, Anaïs Ribes, Lara Reverté, Raquel Martinez i Anna Vallès.
En aquest Blog volem proporcionar-vos informació treballada a l'aula d'habilitats comunicatives, amb la finalitat de diforndre el que hem après juntament amb les nostres opinions.
